https://atheo.gr/yliko/fe/p/4,1/index.html
Πώς καθαρίζουμε το βρώμικο νερό
http://tinanantsou.blogspot.gr/2011/10/blog-post_1142.html
Η ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε1 ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΡΙΝΟΥ ΠΙΕΡΙΑΣ
https://atheo.gr/yliko/fe/p/4,1/index.html
Πώς καθαρίζουμε το βρώμικο νερό
http://tinanantsou.blogspot.gr/2011/10/blog-post_1142.html
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΖΩΟΥ
Θιβετιανό Μαστίφ – Ο ατρόμητος φύλακας των Ιμαλαΐων
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
https://www.slideshare.net/slideshow/1973-presentation/709799
https://atheo.gr/%ce%b7-%ce%b6%cf%89%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%b1-%ce%bd%ce%b7%cf%83%ce%b9%ce%ac/
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
https://atheo.gr/yliko/geoe/ge/a/b.11.pdf
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
https://atheo.gr/yliko/geoe/ge/a/b.10.pdf
ΚΟΥΙΖ
https://users.sch.gr/meliopoulo/geografia/GEO2d/index.html
ΠΕ ΙΟΝΙΟΥ ΠΕΛΑΓΟΥΣ
1. Να προσθέσετε κάθετα τους παρακάτω φυσικούς αριθμούς:
|
378.825 |
8.943 |
5.680.476 |
2. Να αφαιρέσετε κάθετα τους παρακάτω φυσικούς αριθμούς:
|
|
|
465.398 |
928.712 |
3. Να υπολογίσετε τους πίνακες
|
αριθμός |
Χ10 |
Χ100 |
Χ1.000 |
|
157 |
|
|
|
|
786 |
|
|
|
|
4.230 |
|
|
|
|
34.859 |
|
|
|
|
αριθμός |
:10 |
:100 |
:1.000 |
|
7398000 |
|
|
|
|
92000000 |
|
|
|
|
30000000 |
|
|
|
|
6000 |
|
|
|
4.Να κυκλώσετε το ΕΚΠ σε καθεμία από τις παρακάτω περιπτώσεις:
· ΕΚΠ (4, 6) : α) 6 β) 12 γ) 24
· ΕΚΠ (5, 8) : α) 20 β) 8 γ) 40
· ΕΚΠ (6, 10) : α) 60 β) 30 γ) 10
5. Να κυκλώσετε όσους από τους παρακάτω αριθμούς διαιρούνται ταυτόχρονα:
α) με το 2 και το 3
2.646 5.431 2.106 51.283 318 25.713
β) με το 5 και το 9
6.315 1.859 9.423 315 45.180 15.970
6. Σε ένα σχολείο οι μαθητές μπορούν να χωριστούν σε ομάδες των 4, των 6 και των 10 ατόμων χωρίς να περισσεύει κανείς. Πόσους μαθητές έχει το σχολείο;
7. Ο Δημήτρης και η Κατερίνα αγόρασαν για το καινούριο τους σπίτι έπιπλα αξίας 16.000€. Έδωσαν 5.656€ προκαταβολή και πλήρωσαν το υπόλοιπο ποσό σε 24 ισόποσες δόσεις. Πόσα χρήματα ήταν η κάθε δόση;
8. Αν ο διαιρέτης ενός αριθμού είναι το 57 , το πηλίκο του είναι το 49 και το υπόλοιπο είναι 17, ποιος είναι ο Διαιρετέος ;
_____
https://www.sch.gr/files/THEMATA_e_2026_03_27.pdf